Р一、阅读《指南》中“科学”领域的引言,思考:Р 《指南》中“科学”领域体现了哪些核心理念?找出关键词Р1、幼儿科学学习的特点Р (引言第一段)Р探究? ? 解决问题? ? 尝试发现Р2、幼儿科学学习的价值追求Р (第二段)Р 激发探究兴趣、体验探究过程、发展初Р步的探究能力。Р 形成终身受益的学习态度和能力。Р3、教与学的方式Р (第三段)Р 直接感知、亲身体验、实际操作Р 做中学、生活中学、游戏中学Р二、科学探究子领域的目标及内涵Р目标二:具有初步的探究能力Р目标一:亲近自然,喜欢探究Р目标三:在探究中认识周围事物和现象Р1、理解目标内涵Р目标一:亲近自然,喜欢探究Р ★体现了对幼儿好奇心和探究兴趣的高度重视。(强调幼儿对科学活动的兴趣)Р —好奇、好问、好探究Р ★明确“好奇心和兴趣”是科学探究中的?首要目标。Р ★自然的、幼儿身边的、熟悉的、生活中的事物是他们最感兴趣的。Р(强调探究的对象应是幼儿身边的感兴趣的事物)Р目标二:具有初步的探究能力Р 什么是探究能力?Р 是幼儿在经历探究过程中,综合运用各种Р方法解决问题的过程中所形成的发现问题、分Р析问题、解决问题能力。Р —探究能力是“科学探究”领域的关键目标Р探究过程Р提出问题等边三角形的边一样长吗Р观察探究Р思考猜测Р调查验证Р收集信息Р得出结论Р合作交流Р探究方法Р观察比较Р实验验证磁铁能吸钥匙吗Р调查测量等?基本方法?这些经验是孩子们在探究和解决问题的过程中,综合运用不同的方法,经历了发现问题、分析问题和解决问题的过程中而获得的。Р目标三:在探究中认识周围事物和现象Р▲幼儿对事物和现象的认识都是在感知、体验、探究和发现的过程中获得的,是探究过程的必然结果。Р ▲这些事物和现象涉及到动植物、?物质与材料、天气与季节、科技、环?境等,是举例性的,是探究的载体,?幼儿乐于探究的态度和探究和解决问?题的能力更为重要。
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