的目的?1.推动我国社会主义建设的不断深入?巩固公民道德建设体系成果和社会主义荣辱观体系建设,起行业道德的表率作用。?2.促进我国高等教育事业的不断发展?可持续发展乃至科学发展。即:高等教育事业大发展更需要高校师德建设为支撑。?3.实现高校教师的全面发展Р二、高校师德建设的内容Р(一)内涵?1.教师职业理想?2.教师职业伦理?3.教师职业技能?4.教师职业人格Р(二)外延?1.大学职能对高校师德的要求?2.大学教育活动对高校师德的要求Р(一)高校师德建设的内涵Р1.教师职业理想?职业理想是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。?教师职业理想(或称事业理想)是在对教育的历史使命、教育事业的伟大意义的深刻理解的基础上产生的从事教育事业的志向、抱负和追求,是理想的一种具体内容和形式。具体而言,它指的是教师对自己未来职业的选择和向往,也指教师在职业活动中追求的事业成就或奋斗目标。Р教师职业理想要求:?(1)把个人志愿与社会需要结合起来?(2)正确处理教师职业选择与教育才能的关系?(3)正确对待教师的社会地位和待遇?(4)正确对待教师的苦与乐Р2. 教师职业伦理Р教师要处理好与学生、家长、同事、领导、教辅人员的关系Р教师职业伦理,指教师在从事职业活动中必须遵循的行为规范总和,是社会道德在教师职业生活中的具体体现,也是教师的行为准则和道德底线。Р教师职业伦理的核心为:?——教师善?——教师公平?——教师责任感Р◆教师与学生的关系Р特点:?第一,是教育者与受教育者的关系?第二,在层次上有差异性?第三,在情感、角色期待上具有互动性?第四,在评价标准上具有冲突性Р◆高校师生关系矛盾冲突的原因Р第一,对专业或课程不同的理解与要求?第二,教育教学方式运用不当?第三,缺少必要的沟通,“代沟”和“心理差距”的存在?第四,不能公正地对待学生?第五,来自学生自身方面的不当行为
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