调、服务, 保证实验教学的顺利进行,并获得预期效果。 2、小学科学实验室管理使用规范涵义: 小学科学实验室管理具有复杂性,管理方法因时因地而异,但在管理措施和管理目标上具有共性。我们把小学科学实验室在日常管理过程中那些必须共同做好的一般工作综合在一起,规定实施标准,称作管理使用规范,供各类学校实验室使用,以期改善实验室工作,提高管理水平。?(一)实验室仪器设备的存放管理?(二)实验室仪器设备的使用管理?(三)实验室的安全管理?(四)实验室的档案管理二、实验室常规管理规范小学科学实验室的大部分仪器,特别是专用仪器,在每个学年中使用的次数和时间是有限的,大部分时间是存放在仪器室内。种类繁多,性能各异的仪器设备,在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则,做好建帐、保养、维修等各项管理工作。(一)实验室仪器设备的存放管理 1.搞好实验室环境管理目的: 营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境,以激励学生探索进取,获取知识。1.搞好实验室环境管理?保持实验室周围环境的整洁: ?做到无垃圾、杂草、瓦砾等,要保持周围环境的绿化。?实验室内要坚持天天打扫,经常保持洁净。 1.搞好实验室环境管理 1.搞好实验室环境管理?实验室、仪器室的布局要合理: ?实验室要紧靠仪器室。( 相隔很远,不仅增加了实验教师的劳动强度,也增加了事故发生机率, 是不可取的。) ?实验室、仪器室内的各种配套设施要巧安排,做到整齐划一。 1.搞好实验室环境管理实验室紧靠仪器室既减轻了实验老师的劳动强度,也方便了实验老师对实验室和仪器室的管理。 1.搞好实验室环境管理?存放仪器的橱柜要色调一致,摆放整齐: ?一般情况下仪器柜呈一字形排列,柜门要与窗户垂直,以利通风。?各排仪器柜之间要留有不少于 1米的通道,以利操作。?仪器柜一般不要靠墙摆放,非靠墙不可的,柜墙间应留 10cm 左右通风空间。
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