震对建筑结构的危害,不谈“震”色变。在今后工作中会科学合理的抗震设防。知识目标能力目标素质目标教学目标 1、知道地震的几个基本概念。 2、理解并掌握建筑结构的抗震设防标准和设防目标。建筑结构抗震基本知识教学重点: 地震的几个基本概念,建筑结构抗震设防标准和设防目标。重点依据: 只有掌握了地震形成的原因,并了解其对建筑结构的危害,才能制定合理的抗震设防目标,并按照抗震设防标准严格实施。教学难点: (1)区别建筑结构的分类以及不同功能建筑结构所对应的抗震设防标准; (2)将抗震设防目标落实到具体的建筑结构中; 难点依据: 建筑结构种类冗繁复杂,将其按一定的标准进行分类,不同种类的建筑结构抗震设防标准不同,学生容易混淆不清。教学重难点建筑结构抗震基本知识启发法讨论法讲授法教学方法直观演示法二、教法分析二、教法分析建筑结构抗震基本知识三、学法分析学习方法及依据?方法:仔细观察、大胆讨论、归纳总结的自主探究式学习。?依据: 1、这个年纪的学生有很强的好奇心; 2、亲身经历过,故会有较大的兴趣; 学情分析?理论基础知识水平较薄弱; ?学习主动性较差,对教师和教材的依赖较大; ?自制能力相对较差,需要老师进行有效的引导和组织管理; 三、学法分析三、学法分析建筑结构抗震基本知识四、教学过程四、教学过程 3师生互动,解决问题 25’ 4课堂小结及答疑 5’布置作业 2’探究思考,引入主题 8 ’创设情境,导入新课 5’ 123共计 45分钟 5建筑结构抗震基本知识创设情境,导入新课创设情境,导入新课提问: 提问: 1 1、地震发生时大家在做什么? 、地震发生时大家在做什么? 2 2、当时有什么样的感知? 、当时有什么样的感知? 以每位同学都亲以每位同学都亲身经历的身经历的汶川地震汶川地震为为引子,能引起同学们引子,能引起同学们的共鸣,和学习本节的共鸣,和学习本节课的极大兴趣; 课的极大兴趣;
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