发展难以起作用。二、我们的做法 1、合理计划,未雨绸缪计划具体到每一天(讲什么?练什么?); 一周一强化,适时调整; 宝应中学 2015 届高三数学二轮复习计划简表月份时间复习内容与进度备注三 3.2 — 3.29 二轮专题复习(重要考点) 巩固完善 3.31 — 4.2 迎扬州市一模专项复习(训练) 四 4.3 — 4.4 扬州市一模综合提高 4.5 — 5.1 二轮专题复习(数学思想和解题方法指导) 五 5.2 — 5.6 迎扬州市二模专项复习(训练) 回归整合 5.7 — 5.8 扬州市二模 5.9 — 5.16 填空题、中档题专项训练 5.17 — 5.28 回归教材,纠错例析 5.29 — 5.30 宝应中学考前模拟测试六 6.1 — 6.5 停课自主复习、考前保温训练信心、保持 6.7 — 6.9 高考二、我们的做法 2、准确定位,分类指导不同层次的班级、不同层次的学生,应有不同的定位; 相应地,例题、作业乃至考试试卷都应该不一样。 3、查缺补漏, 强化基础精选题目(例题:教学价值?典型性,以一当十; 可变度,由浅入深;思想性,分析思路的策略的代表性) 基础训练题的功能?与课堂例题的关系?各地模拟题的科学选择。不是机械重复,低层次操练。对基础知识、基本技能和方法进行变式训练,滚动练习二、我们的做法 4、暴露思维过程,指导思想方法强化探索解题思路的能力养成进行思路分析的解题习惯重视对课本例、习题的挖掘重视学科知识的基本思想二、我们的做法每节课按照一到两个中心组织讨论、展示、变式训练,题量一般不超过四题。 5、教给学生优化了的思维模式二轮复习不应该是一轮的简单重复; 二轮复习应该突出对学生思维方法、方式的训练和培养; 两种课型中,我们都会通过实物投影仪对不同层次学生解题过程进行比较,实质上也就是进行思维模式的比较,从而让学生切实感受到思维优化的重要性。二、我们的做法
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