约有 50 厘米 6 天之内有 3人坠桥身亡,都是从桥面悬空隔离带的缝隙掉落,开通不到一个月的 210 国道陕西榆林过境线榆阳大桥因此被称为“杀人桥”。( 12 月 15 日《华商报》) 一、工程伦理学课程设置的必要性不同职业的伦理教育各有侧重,如教育伦理、新闻伦理等。工程师面临多种“伦理困境”,可能比其他行业更复杂。其一,工程师受聘于甲方,而甲方可能从经济利益出发,或者受限于专业知识,主观要求工程师做出成本过低甚至“偷工减料”的设计。其二,工程师也可能在工程监理、咨询等业务中,因种种请托关系,为明知不合规范的设计放行。其三,工程师还可能责任心不够,勘察验证不足,客观上导致设计风险或失误。这些情形想要化险为夷、转危为安,除了技术等因素,还需要工程伦理教育。二、工程和工程师工程的定义: 《辞海》的解释:将自然科学的原理应用到工农业生产部门中去,而形成的各学科的总称。如:土木建筑工程、水利工程、冶金工程、机电工程、化学工程、海洋工程等。科学技术哲学领域的定义:把数学和科学技术知识应用于规划、研制、加工、试验和创制人工系统的活动和结果,有时又指关于这种活动的专门学科。工程与其它概念的区别与联系: 1 、与科学及经济行为之间的联系科学:发现和揭示客观世界原本存在的客观规律,以追求真理为目标、其结果是对客观世界的正确认识。科学伦理规范:普遍性、公有性、无私利性。经济行为:物质生产和企业经营行为通过为社会提供所需的产品和服务来获得利润,以追求经济利益为目的,讲究经济效益,时间性强,竞争激烈。工程兼有科学和经济行为的某些特点。二、工程和工程师 2、工程与技术之间的联系: 技术作为改造自然的方法和手段,是工程的重要组成部分。从学科结构上看,技术科学的抽象层次较工程科学高, 工程科学作为知识体系,要比技术科学更具体。工程项目是一个相对独立完整的活动单元。二、工程和工程师
全文预览
