区或乡村的音乐活动, 并能作出自己的评价。∮'乐于参加社区或乡村的音乐活动, 并能作出自己的评价。∮养成关注音乐的习惯,能够用实例说明音乐在社会生活中的作用。∮养成关注音乐的习惯,能够用实例说明音乐在社会生活中的作用。∮能够运用综合艺术表现手段,与他人合作进行班级文艺活动的创意与设计。∮能够运用综合艺术表现手段,与他人合作进行班级文艺活动的创意与设计。∮'通过艺术作品,能够简单比较听觉艺术与视觉艺术在表现材料和表现特点方面的相同与不同。∮'通过艺术作品,能够简单比较听觉艺术与视觉艺术在表现材料和表现特点方面的相同与不同。∮加深对音乐作品的理解,说出中国和世界部分国家的代表性歌曲或乐曲及相关的风土人情。∮加深对音乐作品的理解,说出中国和世界部分国家的代表性歌曲或乐曲及相关的风土人情。∮理解声音艺术与语言艺术的关系,能够恰当地选用音乐,烘托诗词、散文的意境。∮理解声音艺术与语言艺术的关系,能够恰当地选用音乐,烘托诗词、散文的意境。(一)评价内容(一)评价内容(一)教学中应注意的几个问题(一)教学中应注意的几个问题(二)评价的方式与方法(二)评价的方式与方法( 二)关于教学内容的几点提示( 二)关于教学内容的几点提示 1.形成性评价与终结性评价相结合 2.定性述评与定量测评相结合 3.自评、互评及他评相结合四实施建议教学建议评价建议对学生的评价是课程评价的主要方面,应以本标准中各教学领域的课程内容为基本依据,全面考查课程内容所涉及的情感态度与价值观、过程与方发、知识与技能方面的要求。 1.感受与欣赏 2.演唱 3.演奏 4.识读乐谱 5.创造 1.遵循听觉艺术的感知规律, 突出音乐学科的特点 2.重视教学目标的设计与整合 3.注意音乐教学各领域之间的有机联系 4.正确处理教学中的各种关系 5.积极引导学生进行音乐实践活动 6 .合理运用现代教育技术手段 7.因地制宜地实施本标准
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