第三部分小学生学习策略3第一部分小学生的心理特点?小学生一般在7——12岁,属于人生发展的童年期。埃里克森(E.H.Erikson,1902)将人生分为八个阶段?⑴婴儿期(0~1.5岁):基本信任和不信任的心理冲突?⑵儿童期(1.5~3岁):自主与害羞和怀疑的冲突?⑶学龄初期(3~5岁):主动对内疚的冲突?⑷学龄期(6~12岁):勤奋对自卑的冲突?⑸青春期(12~18岁):自我同一性和角色混乱的冲突?⑹成年早期(18~25岁):亲密对孤独的冲突?⑺成年期(25~65岁):生育对自我专注的冲突?⑻成熟期(65岁以上):自我调整与绝望期的冲突4?埃里克森(E.H.Erikson,1902)5一、小学儿童生长发育的特点生长形体的增长,即机体在新陈代谢的基础上,细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加。发育机能的发展成熟,即在形态改变的基础上细胞与组织的分化及功能的演进。6一、小学儿童生长发育的特点?(一)新陈代谢旺盛?同化?从外界摄取营养物质,变为自己身体的一部分,并且贮存了能量。?异化?构成身体的一部分物质不断氧化分解,释放出能量,并将分解的产物排出体外?小学儿童:同化大于异化7一、小学儿童生长发育的特点?(二)体格发育在平稳发育的基础上,出现快速增长8一、小学儿童生长发育的特点?(三)骨骼逐渐骨化,肌肉力量尚弱?(四)乳牙脱落,恒牙萌出?(五)心率减慢,呼吸力量增强?(六)进入青春期后,生殖系统开始发育9脑重量新生儿约390克,约占成人脑重的25%1岁约占成人脑重的50%2岁半到3岁900~1011克,约占成人脑重的75%6岁约1280克,达到成人脑重的90%9岁约1350克12岁达到1400克10神经的发育?由于神经的髓鞘化尚不完善,兴奋过程占优势,并且容易扩散,因此儿童易激动,易疲劳。?6岁左右大脑半球的一切神经传导路几乎都完成髓鞘化,使他们反射能力增强,条件反射的形成比较稳固。
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