求学要把心用在做学问、做正事、走正道上,从中我们知道了学什么比怎么学更重要。育英才教育系列第二节一、求学者的原生态(1) 不学的学生。(2) 被动地学习的学生。(3) 主动学习的学生。知道要自己要什么,能管住自己,能够做到自律。在自律的基础上,能够把学习转化成乐趣,做到乐学。能体会到学习的快乐,提高自身素质,达到终生学习, 最终走向成功。靠他人学习无论谁管都不学靠自己学习二、确定自己求学的层次: 不学习的人能学的人会学的人爱好学习的人终生学习的人 1.不学习的人?不学习的人:学习困难的学生?包括基础太差学不会和不学两类,而后者有人管着也不学,不仅不学科学文化知识, 也不学好。?这类人有着正常的智力,却聪明反被聪明误,走了一条错误的人生道路,结果是做蛆虫或恶魔一眼的人生,给自己、家庭、社会带来危害。?倘若这类人能够在别人的帮助下改变自己,也能走一条正确的人生道路。《伤仲永》?幼年天资聪慧?少年才能衰退?青年沦为庸人 2.能学习的人?针对普通学生?这类学生学生有人管着能学,没人管着时偶尔也能学点,学习没有目标, 劲头不足,主要依靠他律来学习。?其结果是做小草一样的人生,一生平凡、碌碌无为。 3.会学习的人?针对成绩较好的学生?他们自己能管住自己去学习去做事,有自律, 有目标。?结果可以使自己的人生优于多数人,事业有成。
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