直线的参数方程Р学情分析Р教法学法分析Р教学过程分析Р教材分析Р说Р说课内容Р教材的地位和作用Р教材分析Р教学目标Р教学重点与难点Р教材的地位和作用Р《直线的参数方程》是高中数学人教B版教材选修4-4第二章“参数方程”的第二节的内容。? ? ? 本节是必修2中“平面解析几何初步”和选修2-1中的“圆锥曲线与方程”等知识的延伸,也是研究直线与圆、直线与圆椎曲线的另一种方法。Р教学目标Р掌握直线参数方程的标准式,理解其参数的几何意义,并学会应用其解决与距离有关的问题.Р通过本节课的学习,得出直线参数方程与普通方程互化的方法;树立数形结合的思想.Р在参数方程的推导过程中,培养逻辑思维的严谨性;在师生间平等、和谐的交流中,激发学生学习数学的热情.Р知识与技能目标:Р过程与方法目标:Р情感、态度与价值观目标:Р教学重点与难点Р教学重点:Р直线参数方程标准形式及其简单应用.Р教学难点:Р对直线参数方程标准形式中参数几何意义的理解.Р我所面对的是高三年级的学生,他们已经学完了高中阶段的全部必修内容,已经具备了一定的基础知识和基本能力,对于直线和圆锥曲线已经有过系统的研究。Р学情分析Р二、学情分析Р启发、引导Р三、教法、学法分析Р教法Р小组讨论法Р自主探究法Р学法Р(一)创设情境,引入新课Р(二)新知识形成Р(三)巩固与实践Р(四)归纳小结Р(五)布置作业Р四、教学过程分析Р引入新课Р创设情境Р在必修2中学习直线方程时,我们知道利用直线上的一点和直线的倾斜角,便可以确定直线的方程,使用这种形式的方程可以研究直线的性质,也可以根据直线上任意一点的横(或纵)坐标来求另一个坐标。Р提出问题:已知直线上一点与直线上定点的距离如何确定点的坐标呢?Р(一)
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