大旺村小学张桂华一、教材分析《吃穿用哪里来》是人教版《品德与社会》四年级下册第二单元第一课时的内容。二、教学目标 1、情感与态度目标:通过活动体验,体会劳动的艰辛和劳动人民的智慧,进而培养学生热爱劳动, 热爱劳动人民的思想感情。 2、行为与习惯目标:通过讨论、交流知道劳动产品的来之不易,培养学生爱惜劳动成果,节约粮食的行为习惯。 3、知识与技能目标:通过课前收集,课中交流,初步了解本地农产品的分类及部分农产品的生产过程。教学重点通过对日常生活用品的考察和探究, 知道工农业生产与我们日常生活的密切关系。教学难点体验劳动者的辛劳与智慧。三、教学方法 1、采用活动式教学方法 2、采用讨论式教学方法四、教学过程为了使课堂教学更富有吸引力,诱发学生的学习动机,提高学生学习的兴趣, 本节课安排了四个小活动: (一)生活用品找“老家”。(二)不同的农产品。(三)了解家乡。(四)到农村去看看。 1、观察生活衣食住行物品名称起居需要出行需要饮食需要学习需要追根寻源:为日常生活用品找老家 2.归类农产品:来自农村,它们是通过种植、饲养、捕捞得来的。工业品:来自工厂,它们是通过对原材料的加工而成的。 3、提升
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