?《《指南指南》》是一个是一个 3-6 3-6 岁儿童学习和发展的岁儿童学习和发展的指导性指导性文件。反映文件。反映国家对国家对 3-6 3-6 岁儿童学习岁儿童学习与发展的方向与应达水平的合理期望, 与发展的方向与应达水平的合理期望, 并体现国家对幼儿教育的方向与质量的并体现国家对幼儿教育的方向与质量的基本要求。基本要求。艺术领域(一) 感受与欣赏(二) 表现与创造目标 1喜欢自然界与生活中美的事物目标 2喜欢欣赏多种多样的艺术形式与作品 1.喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。 3-4 岁 5-6 岁 4-5 岁 1.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品, 有模仿和参与的愿望。 1.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。教育建议艺术艺术(一)感受与欣赏(一)感受与欣赏??目标目标 1 1 喜欢自然界与生活中美的事物喜欢自然界与生活中美的事物??目标目标 2 2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品(二)表现与创造(二)表现与创造??目标目标 1 1 喜欢进行艺术活动并大胆表现喜欢进行艺术活动并大胆表现??目标目标 2 2 具有初步的艺术表现与创造能力具有初步的艺术表现与创造能力依据一依据一艺术对幼儿发展的价值艺术对幼儿发展的价值??艺术活动是幼儿的精神生命活动的表现艺术活动是幼儿的精神生命活动的表现。。( (本体论角度) 本体论角度) ??艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界的认识的另一种达对世界的认识的另一种““语言语言””。。(认识论角度) (认识论角度) ??艺术具有促进幼儿向善与益智等价值。艺术具有促进幼儿向善与益智等价值。(工具论角度) (工具论角度) 依据二依据二艺术自身的特质艺术自身的特质??体验性体验性??感受性感受性??创造性创造性
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