是技巧内容中的重要组成部分,主要加强学生动作的协调性、增强关节、韧带的柔韧性和肌肉力量,提高人体平衡能力和控制能力。通过直腿后滚翻动作的学习,培养学生不断克服自身心理障碍,培养学生勇敢、顽强精神和克服困难的意志品质。三、学情分析根据学校选项教学安排,本课教学对象是高一选根据学校选项教学安排,本课教学对象是高一选修篮球课的男生,共修篮球课的男生,共 40 40人。高一学生人。高一学生身心发展已趋身心发展已趋成熟,具有独立思考、判断、概括等能力,同时也成熟,具有独立思考、判断、概括等能力,同时也具备了较高的运动能力。高一新生一般对上体育课具备了较高的运动能力。高一新生一般对上体育课兴趣较高兴趣较高, ,但面对单纯的教学缺乏兴趣,故本课安但面对单纯的教学缺乏兴趣,故本课安排竞赛和游戏环节来激发学生的学习兴趣,。排竞赛和游戏环节来激发学生的学习兴趣,。高一学生大部分学习过后滚翻技术,这对学习新高一学生大部分学习过后滚翻技术,这对学习新内容奠定了良好的基础。内容奠定了良好的基础。四、教学目标认知目标技能目标情感目标学生能理解直腿后滚翻的基本技术原理和技术特点,明确学习的目的性。通过直腿后滚翻的学练,培养勇敢、顽强精神和克服困难的意志品质, 培养学生合作意识, 愉悦身心,展示自我。学生初步学会直腿后滚翻合理的技术动作,使 65% 的学生在保护帮助下完成动作, 30%学生能独立完成动作。五、教学重、难点教学重点: 屈体叠紧直腿后坐、推撑及时有力。教学难点: 身体后坐时的恐惧心理。六、教学方法教法: 讲解示范法、分解与完整练习法、游戏法、纠正错误法、激励评价法等。学法: 观察法、模仿练习法、分组练习法、自我评价法等。七、场地器材场地: 篮球场、田径场。器材: 小体操垫 40块(同学生数),大体操垫 15块,录音机一台,录音带二盒。八、教学过程引起注意阶段激情导入阶段掌握技能阶段恢复身心阶段
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