“㈠㈡㈢”标在每一自然段前。?“一、二、三……”:标部分的序号。?“∥”:标段内层次分界。?“∥”:划在大层内的小层次之间。?“{ }”或“[ ]”:标重点段。?“~~ ”: (波浪线下面两条直线)画在打算摘录的内容下面。◆今天我预习了一篇新的课文,题目是《》,第一眼看到这个课题我想到了_______________ 。◆课文生字新词中,我自己会读、会写、能理解的字词有: ____________________________________________________________ _◆我知道课文主要讲了_____________________________________________________________ 读课文后我的感受: _____________________________________________________________ ◆课前,我围绕课文收集到了一些资料: _____________________________________________________________ ◆读了这篇课文,我心中还有疑惑,弄不明白: _____________________________________________________________ 上课时我要和大家交流,或者向老师请教,把这些问题弄明白。示例 1 怎样运用圈点勾画读书法高效阅读文章阅读程度不够的原因,阅读太少是一个,阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要,但尤其重要的是怎样读。叶圣陶圈点、批注的方法阅文章效果最佳。什么是圈点? ?阅读时利用一套自己能够理解的能代表某方面意义的符号在文章的字、词、句段上在书页上划出文章中的重要词句,标出文章的层次段落,点出疑难之处等等。宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上作各种记号。他认为这样能“渐渐向里寻到那精英处”。
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