考试的类型与目的??学业质量监控测试了解学生个体和群体的学业质量,做出关于教育质量的判断。??学业水平考试学生是否达到标准要求或获得毕业学分、证书。??升学考试学生是否能够升入高一级学校,升入哪类学校。(中高考) (中高考) (单元测试、学期测试) (单元测试、学期测试) (小学毕业考试,初高中会考) (小学毕业考试,初高中会考) pany pany Logo ??考试的类别考试的类别??标准参照测验:依据明确界定学习任务范围的标准来解释个人学业表现的测验方法。??常模参照测验:根据学生在群体中的相对位置,来解释个人学业表现的测验方法。其主要目的,是对于考生的能力作出区分,为选拔升学等提供依据。大规模教育下的考试考试类别考试类别标准参照测验常模参照测验学业质量监控测试学业水平考试升学考试【例】标准参照测验与常模参照测验学生 A常模参照测验标准参照测验第一次 75分第 40名 75分 良好第二次 70分第 30名 70分 合格判断进步与否 与名次有关,进步了。与名次无关,与标准在试卷上的分数体现有关。退步了。标准参照评价 混合型 常模参照评价是否达标双重解释 在学生个体中做出区别(学业水平判定) pany pany Logo ??研读《课标》,研究教材。研读《课标》,研究教材。??确定检测的内容框架确定检测的内容框架??确定命题的蓝图确定命题的蓝图??试题命制试题命制??试卷综合质量分析试卷综合质量分析 pany pany Logo ??内容维度所在学段应掌握的学科基本知识、基本技能。现代社会发展所要求的、所在学段必备的基本能力。??能力维度语言文字的综合运用语言文字的理解积累小学语文测验的内容框架小学小学语文语文试卷试卷积累积累运用运用阅读阅读综合综合习作习作口语口语交际交际课内课内(段) (段) 字字词词句句课外课外(篇) (篇) 写话写话片段片段习作习作
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