要素有程度不等的障碍。因此度不等的障碍。因此占发病的比率很占发病的比率很高,以四肢瘫为主。高,以四肢瘫为主。(一) (一) 呼吸发音异常呼吸发音异常 1 1 、呼吸不规则、呼吸不规则 2 2、呼吸调节困难、呼吸调节困难 3 3、反向呼吸、反向呼吸 4 4、呼吸调节过度、呼吸调节过度 5 5、不适宜的中断、不适宜的中断(二)构音运动异常(二)构音运动异常 脑瘫儿童口,唇,下颌,软腭,鼻腔 脑瘫儿童口,唇,下颌,软腭,鼻腔等构音器官的运动障碍。等构音器官的运动障碍。 1 1 不随意运动的下颌关节错乱运动, 不随意运动的下颌关节错乱运动, 张口伸舌等所致语言清晰度低下。张口伸舌等所致语言清晰度低下。 2 2不能进行口唇开合,噘嘴,呲牙等不能进行口唇开合,噘嘴,呲牙等交替运动或运动范围受限,速度低下交替运动或运动范围受限,速度低下等所致语言清晰度低下。等所致语言清晰度低下。 3 3 舌运动能力低下或有不随意运动所舌运动能力低下或有不随意运动所致构音运动的准确性障碍致构音运动的准确性障碍 4 4 下颌开合困难,交替运动速度低下下颌开合困难,交替运动速度低下所致。所致。 5 5可见鼻咽腔闭锁功能不全所致鼻音过可见鼻咽腔闭锁功能不全所致鼻音过重或开鼻音。重或开鼻音。(三)听觉障碍(三)听觉障碍(四)交流障碍(四)交流障碍(五)其它方面障碍(五)其它方面障碍三三脑瘫儿童构音障碍的治疗脑瘫儿童构音障碍的治疗: : 目前多倾向对呼吸,喉,腭咽区, 目前多倾向对呼吸,喉,腭咽区, 舌,下颌运动逐个进行康复治疗的途舌,下颌运动逐个进行康复治疗的途径,首先要分析以上结构与言语产生径,首先要分析以上结构与言语产生的关系,然后决定治疗先由哪一部分的关系,然后决定治疗先由哪一部分开始和顺序,决定这种顺序要根据构开始和顺序,决定这种顺序要根据构音器官和构音评定的结果。音器官和构音评定的结果。
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