怎样做一名“智慧爱心型”优秀班主任??---- 天台中心小学李晓聃一、目前班主任的四种类型智慧爱心型爱心操劳型操劳良心型良心应付型1、如何与家长进行有效沟通,实行家校合作?2、如何与校内同事进行有效沟通,取得广泛的理解与支持,形成齐抓共管的育人局面?3、如何真正走进学生心灵深处,对学生实施有效的引导、影响和教育?4、如何进行自我心理保健,以阳光心态感染教育学生?二、目前班主任面临的困惑?主观不努力,客观找原因、找借口:三、面对困惑引发的问题:?学生难教?班级难管?环境影响?家长不支持?体制不合理?做到:勤、细、实→身心疲惫、效果不佳?结果:学生→班风、学风特差?总结:教师→缺乏思考、研究、反思、总结?引进机制,力求做到:自我减负和高效管理的有机统一四、教师体会和感悟1、制定发展规划,实现积极氛围(班主任→思路要清,目标要明→对班级定位)2、教师思考→怎样形成这样的氛围?3、学生的思考→我们班应该具有什么样的氛围?我为我们班做些什么?五、具体措施:4、教师与学生共同探讨:班级目标→建立什么班级确定目标→班级精神→班级口号班歌→鼓励班级士气班旗→班级标志班规→班级管理规定五、具体措施:五、具体措施:营造“自信、勤奋、团结”的班级氛围从而使学生从内心具有:我荣,校荣;我辱校辱”的意识6、健全制度,民主制定班规班约?若由班主任→一言谈、一锤定音→学生会产生抵触情绪、效果不明显?畅所欲言,经过讨论→达成共识→共同制定,多次修改,出班规班约→会有自我约束力、自觉遵守五、具体措施:7、培养干部队伍,实现自主管理---培养“服从集体,服从命令”的思想---形成“活而不乱,严而不死”的良好班风斑貌---要大力表扬班干部优点---鼓励班干部大胆工作、大胆管理--培养班干部团结协作的精神--要求班干部以身作则,带头示范五、具体措施:
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