作能力。说教学目标Unit1 Can you play the guitar?情感态度目标通过学习,让学生意识到能力在社会上的重要性,从而激发学生不断进行探究,自主学习意识,为自己的人生道路积累更多的、更丰富的才艺。说教学重难点Unit1 Can you play the guitar?教学重点:1) 学习询问和谈论彼此能力和特长的句型;2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。教学难点:情态动词can和want to do的用法。说教法学法教法(1)图片教学:利用多媒体展示图片来激起学生的兴趣,并培养学生的观察能力。(2)听说法和情境教学法。为了鼓励学生在课堂上积极交谈,我设计了一些角色扮演活动,让学生模拟俱乐部报名和招生的情景进行对话表演,以培养他们用英语进行思维的能力。学法本课所设计的几个活动任务很有趣,学生积极参与,善于合作,在玩中完成了学习任务,有利于培养学生的团队精神。Unit 1 Can you play the guitar??本课是一节对话课,目的是让学生通过听,说,模仿掌握新的语言知识进而达到会运用所学的语言。所以我会把教学过程分成:语言输入和语言运用两大部分。?(一)知识呈现。教学本课目标单词和词组完成1a。?(二)创设情境,引入目标句型。?(三)播放听力材料,帮助指导学生完成1b,2a, 2b。?(四)情景对话,通过结对训练,完成本课2c口语目标。?(五)拓展提高,达到语言运用的目的。?(六)系统总结?(七)作业布置Unit1 Can you play the guitar?说教学过程教学过程设计Unit1 Can you play the guitar?sing v.唱歌dancev. 跳舞n. 舞蹈guitar n.吉他play the guitar 弹吉他通过PPT展示几幅图片,引出本课1a部分的生词.(一)知识呈现。教学本课目标单词和词组完成1a。
全文预览
