的教学特点,创新教学水平。Р2、研究方法Р(1)、分析统计法:对我校教师的基本情况进行分析统计,建立相关的材料档案。Р(2)、文献法:从网络、媒体和书籍中搜集有关课堂教学的优秀案例和提高教师课堂教学水平的理论知识,并建立档案。Р(3)、个案研究法:从我校优秀、先进的中、青年教师中总结他们在教学中的成功之处和不足之处,并开展针对性的研究和学习。Р(4)、活动研究法:开展各种形式有目的有意义的教研教改课,经验交流,优秀教师培训指导等活动,并进行研究、归纳、总结。Р3、实施步骤Р(1)、宣传动员阶段:做好“课堂教学有效性研究”课题的宣传工作,营造气氛,成立课题小组,制定实施方案。Р(2)、准备阶段:搜集网络上、过去教学活动中成功的优秀的课例和提高课堂教学水平的理论知识,Р(3)、组织实施阶段:健全校内教研组活动计划和教研制度。组织优秀、先进的中青年教师进行示范课,做好听课、评课工作安排,收集教学过程的照片、录音、录像等资料。学习他们的成功之处,改进不足之处,组织召开座谈会,认真听取他们的意见。Р(4)、总结分析阶段:进行校内示范课成果宣传与展示,个人教学自评总结。认真做好研讨分析,总结得失,写出下一步改进措施。Р4、研究措施Р(1)采用领导班子会、教职工会、教研组长会、年级会、备课组长会广泛宣传本次课题活动的目的、意义、做法及预期目标。Р(2)全校教职工必须做到:精诚合作,分工细明,树立全校一盘棋的大局意识。Р(3)围绕课堂教学,抓好课堂教学的每个环节Р①、写好教学设计(提倡写简案)Р②精心开展讲课或说课活动Р③组织听课者评课,写出评课意见或建议。Р④收藏优秀的教学过程中的照片、录音、录像等课堂活动资料Р(4)实行开放式教学,组织“一帮一”友好教学活动形式,提高教师教学水平。Р(5)完善教师个人成长规划,促进教师全面发展。Р(6)健全学校课堂教学活动的考评制度,激励先进,鞭策后进
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