庭的原因(早期经验剥夺、教育不当、文化经济不利)?3、学校的原因(研究表明:90%的学习困难学生是被“制造”出来的。)Р良好的学习动机从何而来Р1.认知性动机?2.发展性动机?3.过程性动机?4.结果性动机?5.惩罚性动机:? (1)自挫性动机(2)逃避外在惩罚?6.社会性动机Р如何培养学生的学习动机Р1.满足天然需要,培养探究兴趣?(1)活动的需要(2)探究需要?(3)自尊需要(4)审美的需要?2.讲究教学艺术营造良好的课堂气氛?3.抓住教材实质摒弃虚假知识?4.教师追求成长培养学习型人格Р二、适应不良学生的心理辅导Р定义:? 由于学生原有的心理水平与新的教育要求之间的差距不能顺利缩小而产生的紧张、焦虑、恐惧、无奈、愤怒、哭泣、逃避、退缩甚至精神官能症等一系列心理失衡的症状。? 1、常规适应不良? 2、挫折适应不良? 3、人际适应不良Р原因:Р1、儿童自身退缩的个性?2、认知失调(知觉再认失调)?3、家庭的因素? 分离焦虑? 家庭的变化?4、学校的因素?学校适应不良与学业不佳有着显著的因果关系。?有不良的情绪反应:教师对学生的态度学业压力?常伴有生理上的病态症状Р如何帮助学生适应学校生活Р1、教师的友善态度?2、让学生获取成功的喜悦和体验。?3、家长为孩子多提供社会化的机会?4、培养孩子的主动性与责任感Р三、学生交往问题与辅导Р交往的重要性? 归属感、被接纳,被信任,? 效能感、快乐感;? 学会沟通表达,学会互相欣赏,互相支持和鼓励。Р青春期同伴交往Р有人以为青春期教育主要是性教育,其实,青春期教育是情感与操守的教育,既或是性教育也是以性道德教育为核心的。情感不能灌输,也不能封堵,只能陶冶;操守不是教条,也不是盲从,而是在行动中形成的品格。因此,朋辈教育是青春期教育的重要途径之一,青春期教育就是让男女同学在健康有益的活动中,情感不断升华,性格彼此建立,心灵共同成长的过程。
全文预览
