置,营造温暖、和谐、充满爱意的氛围。?2.幼儿准备:每人自带一份小礼物Р学习方法Р整个活动我遵循由浅入深的教学原则,幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松气氛中掌握活动的重难点。以幼儿为主体,在本次活动中幼儿运用下列学习方法: ?1.自由讨论法:幼儿在讨论,谈话中说出自己的理解和看法,是幼儿练习说话的好机会,在活动中我引导幼儿从小兔子的角度去思考问题,想出多种办法来表达小兔子的爱。? 2.体验法:心理学家指出“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。”我就在各环节中让幼儿把自己当成小兔子设身处地的想办法来表友表达自己的爱比大兔子多。Р教学流程Р根据我班幼儿年龄特点为沿着营造——体味——抒发——回报的脉络) ?(1) 谈话导入,激发幼儿表达爱的欲望 ?出示PPT(一个背景音乐很多爱心,一个爱的闪字)这个字你们认识吗?嗯 这个字就是爱。今天,老师和你们一起来看一个关于爱的故事,题目叫:《猜猜我有多爱你》 ?(2) 阅读图书(PPT) ?1.PPT1 提问:小兔子为什么要把手张开?(小兔子想用张开手臂的动作来表示它对大兔子的爱有那么多那么多)那大兔子是怎么做的?它们谁更爱对方多一点呢?Р2.如果你是小兔子你会用什么方式来表达自己的爱比大兔子多一点呢?我们一起来看看故事里的小兔子是怎么做的 。?3.PPT2提问:小兔子又用了什么方法来表达自己对大兔子的爱? 跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。。。。? 4.小兔想了那么多好主意,可还是比不过大兔子,怎么办呢?PPT3于是它着急的大叫起来(接着看)小兔子着急了怎么说:我爱你,从这条小路一直伸到河那边!(我们一起来学学小兔子着急的样子)那大兔子又是怎么回答呢?Р5.PPT4后来小兔子说着说着睡着了,大兔子是怎么做的? ?(3) 完整欣赏 ?你最爱身边的哪个人?你会用什么办法让她们知道你有多爱她们吗?(幼儿有发言)
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