读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。”而绘本图文并茂,画面精美,符合儿童形象性思维的特点,更能激发孩子的阅读兴趣,开拓孩子的想象空间. Р《猜猜我有多爱你》这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像妈妈的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力.Р通过这堂阅读指导课,我觉得可以让孩子收获:1.感受画面的美好与快乐,认识绘本,对绘本阅读产生兴趣.2.在看画面猜两只兔子之间的关系时,通过引导观察兔子的颜色﹑大小﹑动作﹑眼神,让孩子学会仔细去观察.3在看图创编故事一环节中,激发培养了孩子的想象和表达能力.4.在阅读整个故事时,让孩子体会了小兔子对妈妈的不同方式的爱,以及兔妈妈对兔宝宝同种方式却比其更多的爱.让孩子感受到兔妈妈的那种伟大而又无私的爱,激发孩子想要表达爱的愿望,学会用自己的方式向妈妈表达爱.将课堂迁移到生活中来.不足:1﹑学生的口头表达能力欠缺,主要是语言不够完整。需要在平时的教学中加强训练,逐步提高.2﹑课堂中,对于有些学生的回答没有及时给予激励性的评价,这也是在以后的教学中需要改进的.Р另外,本课的教学作为一堂阅读指导课做的还很不够,缺少了阅读方法的指导。一节课读完一本书,给学生留下的是什么?仅仅是这一个故事显然不够。我想更多的是应教给孩子们一种阅读方法,引起他们阅读的兴趣。那才是阅读指导课真正需要做的。Р阅读是一辈子的事,阅读绘本所给予的不仅是眼睛的享受,更多的是细节的领悟和心灵的体会.今天只是一个开始,希望这个开始能为孩子们打开阅读之窗,让他们在今后的阅读中看到更多﹑更美好的东西!
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