论如何加强集体备课，提高课堂效率

补和强化。二是讨论下周教学�于将问题消灭于萌芽状态。在制定好整体教学计划后,集体备课时�Р的内容,教学重点、难点,教学目标的定位,教学的方式和方法。�最好能提前准备一、两个单元的课。�Р ���集体备课的要求。①“四个统一”即统一教学进度,统��.反思意识�Р一教学目标,统一教学重难点,统一阶段测试。提倡“四统一”不�通过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成长的重要途�Р是要“一刀切”,而是应根据教学的具体�隋况,经集体分析,做出�径。众多在教学上获得成功的教师都是十分重视写教学后记。教师�Р合理安排。②主备人提前一周准备所主备的教学内容,形成大体的�的成长�经验�反思。我们只有通过不断反思自身的教学行为,才�Р教学思路、重难点。集体备课时由主备人发言,参与人员发表补充�能扬长避短。写教学后记是反思自身教学的行之有效的办法。教师�Р意见。共同讨论教学目标,重难点,教学的方式和方法。即教什�对自己的教学过程进行反思和分析,研究并总结出最基本的原始资�Р么�怎么教�然后由主备人综合集体的意见形成本次集体备课的教�料,可为积累教学经验奠定基础。�Р案、学习资料,形成书面材料分发给备课组成员。每个成员必须根�总之,集体备课是一项极其细致且复杂的创造性活动,它是提�Р据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍,形成体现分�高课堂教学效益,提高教学质量的一种有效手段。让我们加强集体�Р层,符合本班实际的“个性化教案”和学习资料。�备课,提高教学效率,为教学水平的提高而不懈奋斗�Р ·����·�Р论如何加强集体备课,提高课堂效率Р作者: 刁彦昌Р作者单位: 河南省夏邑县第一高级中学分校,河南夏邑,476400Р刊名: 课外阅读:中下Р英文刊名:Р年,卷(期): 2012(1)Р Р Р引用本文格式:刁彦昌论如何加强集体备课,提高课堂效率[期刊论文]-课外阅读:中下 2012(1)