在二维空间�雌矫�里塑造出静态的视觉形象,以表达作者审美感受的艺术形式。通过概念梳理可见绘画是一种造型艺术活动,其结果是创制出可视的形象或图形符号。��表征的概念界定表征是认知心理学的核心概念,《心理学大辞典》�馐捅碚魑#罕碚魇切�息加工系统中代表外界事物或事件密码化的信息符号。对表征的概念理解有广义和狭义之分,广义的表征,现代认知心理学认为表征指头脑中知识的组成或构成。�碚饕话阒感畔⒒蛑J对谛睦砘疃�械谋硐趾图窃氐姆绞剑�峭獠渴挛镌谛睦�活动中的内部再现,表征有不同的方式,可以是具体形象的,也可以是语词的或要领的。广义的表征就是个体在原有认知结构基础上将外部信息以自己独特的方式或形式组织起来,并建构出一定的结构和意义。狭义的表征,指象征的运用�<匆砸晃镂A硪晃锏男藕牛�擞糜锎省⒁帐�形式或其他物体作为事物的象征或代替物,由象征性形象或符号引起不在眼前之物或没有做出的动作的心理反应活动。具体到视觉艺术方面,格罗姆�衔T谑�觉艺术更加狭义的角度上来说,表征是指一种图画形式的发明创造,这一图画形式能够代表所指物体,同时又不会混淆符号及其指代物。格罗姆在澄清视觉艺术正的象征符号表征活动,两种活动的重要区别在于是否有目的地创造图形符号来指代所指之物。除此之外,表征还可以从另外的角度进行理解,即表征可区分为外部表征和第一章绪论�呛��.上海:上海辞书出版社,��年普及版:��页�灼鹩ⅲ��岸��朗踅逃齕�.南京:南京师范大学出版社,��年第一版:��殖绲拢�钪久瘢�葡Mブ鞅啵�睦硌Т蟠堑鋄�.北京师范大学出版社,��年�月第�妫���锣�迹��靶睦硌��.北京:人民教育出版社,��年�碌�版:��。陈帼眉.学前心理学���本�喝嗣窠逃�霭嫔纾����月第�妫��“�繻克莱尔·格罗姆著,石梦磊,俞涛,邹丹译.心理学家看儿童艺术���本�菏澜缤际槌霭婀�荆���年�碌趇版:��么��叠�
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