在1986年被翻译并且出版,该书初步介绍了体态律动教学法的思想,并提供了一些具体课例。1999年,由杨丽梅和蔡觉民编写的《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》一书出版,由此我国有了一本较为全面地介绍达尔克罗兹音乐教育体系的专著。在国内有不少介绍音乐教育学、教学法、教学论的书籍,其中大部分都涉及到了达尔克罗兹音乐教学法和奥尔夫音乐教学法。吴跃跃主编的《新版音乐教学论》,李德隆编著的《高师音乐教育学概论》,黄小明主编的《音乐教育理论与学科教学研究》;由曹理主编的《普通学校音乐教育学》,由中等师范音乐教材编委会编的《小学音乐教学法》。上述书中对达尔克罗兹教学法和奥尔夫教学法的相关介绍包括基本内容和方法、音乐教育思想与基本观点、教学法的形成。为广大音乐教师和学者了解该教学法提供了相关信息,但总体来说都是简单概括并未系统介绍。课例数量较少,较为简单,不能全面展现该教学法的内容。由戴定澄主编的《音乐教育展望》,介绍了达尔克罗兹音乐教育体系:包括体态律动的产生、主要教学手段和内容。还介绍了该教育体系在当代的发展的特点:强调多种感官参与学习;重视教具的使用;强调儿童是学习的主体。对于奥尔夫音乐教育体系,他把教学内容与方法分为了四个部分:语言、动作、舞蹈结合于音乐教学;节奏感的培养;器乐合奏;即兴的音乐创造。杨丽梅和蔡觉民编写的《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》是我国第一本全面介绍体态律动教育体系的专著。体态律动由简到繁,做出了细致的介绍,包括体态律动在节奏中的运用方法和游戏性的教学实践活动。不仅系统的介绍了达尔克罗兹教学体系的形成过程还叙述了该教学体系的基本理念并且提供了具体课例和详细解释说明,为音乐教育者学习该教学法提供了宝贵的理论与实践经验。体态律动在奥尔夫音乐教学体系当中也具有非常重要地位。由李妲娜、修海林、尹爱青主编的《奥尔夫音乐教育思想与实践》一书中对于奥尔夫教学体系做了详细的介绍。其4
全文预览
