数据建模与分析案例材料

以,选那择。么4或个许教室这,一所程以序最多能可安Р 排 16 门课程。Р扩展到整个学校。期望不是约束,而是目标。满足的越多越好。Р (不要用罚数了)Р 线性:自己要做组合Р 表 1 安排的课程和非教线师性:相对简单Р课程号课程预计人数教师期望时间期望教室Р1 BUS120 35 SCHENK 周一、周三、周五 9:00 H302Р2 BUS121 35 SCHENK 周一、周三、周五 10:30 H303Р3 BUS200 25 LALIBERT 周一、周三、周五 10:30 H303Р4 BUS210 23 LALIBERT 周一、周三、周五 9:00 H301Р5 BUS230 65 KALTENBA 周二、周四 10:00 H301Р6 BUS300 38 SCHENK 周二、周四 8:00 H304Р7 BUS310 55 CUNNINGHAM 周二、周四 10:00 H303Р8 BUS405 10 CUNNINGHAM 周二、周四 8:00 H303Р9 BUS406 15 BEQUET 周一、周三、周五 10:30 H302Р10 BUS410 65 BEQUET 周二、周四 8:00 H301Р11 BUS420 20 TASEEN 周二、周四 10:00 H304Р12 BUS000 72 KALTENBA 周二、周四 8:00 H302Р 5Р表 2 教室容量Р 容量教室号Р 72 H301Р 38 H302Р 25 H303Р 38 H304Р 表 3 时间段Р 时间段日期时间Р 1 周一、周三、周五 9:00Р 2 周一、周三、周五 10:30Р 3 周二、周四 8:00Р 4 周二、周四 10:00Р注:4 个时间段中的每一个在每周均提供 3 小时的教学时间。周一、周三、周五的课程为每Р 天 1 小时。周二、周四的课程为每天 1 个半小时。Р 6