形成性与终结性考核相结合的学习成绩评定体系构建与实践

教学之中。学院也应制定相关政策和制度给予保障,以充分调动教师的积极性,并有计划、有目的地实施评价考核活动,以促进教学质量的提高。对于新的评价考核体系,笔者还将迸一步研究、学习和实践,使成绩考核体系更加完善和健全,发挥其应有的效应。�】杨静雯,耿建国,车念聪,等经典为本,立足临床一参与��������篺������年�月,���状与分析��骞�叩纫窖Ы逃�����:�,����������������������,���参考文献:【�颗硌尴迹�硪��伦诩��龋��⒁耘嘌���灾餮�澳芰�为目标的医学教育课程形成性考核体系【�.高校医学教学研究,��,��:��【�曹妍,祁赞梅,曹雅明.形成性评价在医学教育中应用现��獠�幔�志辗迹�履�欤��谕庑纬尚云兰凼銎酪患嫫�开放教育形成性考核十年【�浚�执�毒嗬虢逃�����:��趵伲�蠲鳎�齑笈簦�龋��谔岣哐��刂实姆郊裂Э际�方法和内容的改革与创新【�.首都医科大学学报:社会科学版,������~��《伤寒论》实践教学感想�】.首都医科大学学报:社会科学版,������—����【�恳�蓿�钯唬��危�龋�不蘸林葜幸┎氖谐〉餮斜ǜ妗綣】.中国中医药信息杂志,��,���:������呶埃�嚏髑欤�跣憔辏�龋�ザ�萄Х椒ㄔ凇兑┯弥参镅А�教学中的应用初探�】.首都医科大学学报:社会科学版,������—��【�客趼�#�砝颍��叫粒�龋�幸┭ёㄒ底酆鲜笛榭纬探ㄉ��】.药学教育,��,��������崭迦掌冢����������������珻���—��,���—��琙����—��,���,��獃��琇����猯�珻������,������,��������:��������。���—��������甀����,�������~��������.����瑃���������琣��������;�������;������—�·