理Р 解。Р 4 . 使用本教具在“月球”公转一周的过程Р 中, 学生从潜望镜中看到了月相从“朔一上弦一望Р 一下弦一朔”的变化过程。从而真正弄懂了: “月Р 图 5 相变化就是在月球公转的过程中发生的。”这一结Р ,Р 将攻丝的旋轴一端穿过定盘的中心孔用螺帽论的正确。Р , 。Р拧紧使旋轴和旋臂成为一个整体然后把旋轴插缺陷与不足Р , ,Р入空心套管中再装上手柄再固定好潜望镜( 参本教具的使用对帮助学生理解关于月圆月缺的Р 。Р看图 1 ) 变化规律及成因起了积极的作用。但教具的本身还Р 。, ,Р 5 最后一个步骤截一段细铁丝两端分别存在看两个不足之处: 其一, 是月球公转一周、地Р , . ,Р插入地球仪和旋臂中如图 6 当月球公转时地球也只自转了一周。其二, 月球公转时( 方向自西Р 。Р球也在不停地自转而且方向也是自西向东另外用向东) , 月球的自转也应是自西向东, 但教具所显Р “”。Р透明的高橙瓶底涂上红漆制作一个太阳固定在示的月球自转方向却是自东向西Р 。。Р “”。Р月相盘上一台月相仪就制成了上述这两个缺点, 正在研究改进中Р 。Р ( 上接 26 页) 是领导) 所忽视(2 ) 自然课通常不搞 1 . 正如自然教学大纲中所要求, 学校领导应Р 、,Р统考和竞赛也不列入升学考试内容而在进行教该把仪器的管理、维修以及实验前后的准备、整理Р , “Р师考核评级或评选先进时则往往只注重升学工作, 适当计入教师的工作量。Р ”、“”、“”、,Р率优秀率及格率获奖情况等而 2 。学校领导应落实好自然教师的职责和任Р自然教师均与此无缘而影响级别的评定甚至影响了务, 定出必要的规章制度, 提出适当的要求, 并进Р 。, ,Р职称的评定和晋升因此要稳定自然教师队伍行考核, 根据职责和完成的情况来评定其级别, 并Р 。Р还必须设法消除这些不利的因素在评选先进时给予适当考虑。
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