的刺激,对接收到的信息做出解释,对信息做出反应,采取适当行动。认知理论认为只有在人们感知信息,认同信息内容、产生行为意愿,并具有行为所需技能后才能实现所要采纳的行为。认知理论运用于健康相关行为研究后,发展成为知.信.行理论(知识、信念和行为的简称),也称为KAP理论。可以简单地表示为知.信.行。知:知识和学习,是基础;信:信念和态度,是动力;行:产生促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变的过程,是目标。第2章研究对象与方法第2章研究对象与方法 2.1研究对象研究对象来源于2010年12月--201 1年5月在江西省南昌大学第二附属医院确诊并在该院呼吸内科住院的慢性阻塞性肺疾病急性加重期(Acute exacerbation ofchronicobstructivepulmonary disease,AECOPD)患者。 2.1.1纳入标准 2.1.1.1符合2007年中华医学会呼吸病学分会制定的《慢性阻塞性肺疾病诊治指南》中的珍断标准【2】; 2.1.1.2小学及以上文化程度,意识清楚,能进行书面及语言交流,能正确表达自己意愿的; 2.1.1.3患者及其家属知情同意,自愿加入研究项目; 2.1.1.4卡式功能状态评分之50分(50分的功能状态为需要一定的帮助和护理,以及给予药物的治疗)。 2.1.2排除标准 2.1.2.1伴发其他严重的躯体性疾病,如恶性肿瘤、急性心梗、脑卒中、痴呆:2.1.2.2非呼吸道疾病引起的活动障碍,如神经肌肉疾病、骨折等; 2.1.2.3有严重认知功能障碍及不合作者。 2.2研究设计 2.2.1设计类型本研究属于类实验性研究,符合对照、干预的原则。 2。2.2样本量的确定样本量由研究的意义和影响力的大小决定。参考统计标准及相关文献,本研究按双侧c【取值0.05,1-13取值0.80,效应值(Estimatedeffect)取0.80t301,经查
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