)=0.76.\r3\r评注 ： 函数与概率统计的交汇在高考中还是初见端倪 ， 虽然难度\r不大，但具有内容新、背景新、结构新的特点，预计在今后的高考中\r将会设计的更加灵活、更能体现知识间的内 在联 系．\r高考预测：\r- 26 -.\r1．高考热点：函数的“两域”、图像与性质、参数讨论 、导数与\r单调性、性质与二次函数、函数与向量、数列、 三角函数、解析几何\r的综合等等。\r2考查学生阅读理解领悟新信息的能力\r近年来，新信息题成为新课标函数改革的一个新的亮点 ， 和应用题\r一样 ， 它考查了学生阅读、理解能力 ， 提炼数学问题的能力 ， 以及用\r数学语言表达的能力，要求学生仔细阅读 ， 抓住信息 ， 透彻理解，准\r确解题有许多新定义或抽象函数是建立在一定特殊函数的基础上，解\r决这样的问题可以将熟知的函数作为依托去构思，但解答时不能写特\r殊函数，应遵循新定义或抽象函数所满足的规律．\r3．引进探索题与开放题 ， 培养学生研究与创新的能力，拓展考查功\r能\r新课标的目标是培养 一大批具有创新意识，探索精神的高素质人才 ．\r这就增添了许多研究性的课题，提供了拓展学生思维的视野，高考命\r题体现了在这方面的要求，常见的猜想规律”, ”是否存在 ”等均属于探\r索类型的问题。\r总之，要强化函数与其它各章的联系，强化函数的应用意识。培\r养学生的函数观念和函数方法，让学生能从较高的角度审视方程、不\r等式、向量、数列以及其他与函数相关的问题，提高学生分析问题和\r解决问题的能力．\r- 27 -
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