必须依据教\r材进行教学,可以对教材内容进行拓展补充。课堂上对学生\r进行基本技法的训练,课下练习,让学生掌握一定的技能。\r三、加强教学研究,建设高效课堂\r本学期,将在崔成林教授的带领下进行教学评一体化研\r究,引导学生进行深度学习,落实核心素养。本学期的教学\r和教研活动的开展紧紧围绕深度学习展开,跟随崔成林教授\r围绕深度学习和教学评一体化做研究,教研主题和形式会围\r绕主题跟随崔教授团队的节奏进行。\r每周三下午数学、英语、科学、道法集体教研时间;\r每周四上午语文集体教研时间。\r四、加强教师培养,提升师资水平\r1.做好规划\r青年教师制定个人专业发展规划,从阶段工作、学期工\r作方面制定个人专业发展目标,通过项目或平台,从哪些方\r面,如何提升自己的教育教学能力;学期末,反思教育教学\r工作中的得与失。\r2.小课题研究\r结合教学评一体化教学研究:上好研究课,做好课例研\r究,建好档案,活动有记录,活动资料要及时妥善保存。\r3.基本功训练\r做好粉笔字、钢笔字练习要求;定期推送阅读材料,提\r高教师基本功。\r五、做好课后延时安排,提高服务水平\r时间:每天下午放学后(夏季5:15.冬季4:35),安排课\r后服务,为保证学生的安全,学生课后服务工作后仍采取错\r峰式放学。\r形式:“+X”模式。“1”即任课教师在教室组织学生进\r行自主复习、辅导作业、自主预习或课外阅读等;“X”指根\r据学生特点,坚持五育并举,组织开展美术、体育、书法、\r合唱、舞蹈、京剧、科技类、经典诵读、国学教育、计算机\r等特色课程,发展学生兴趣爱好,增强学生体制。\r关键是每位老师要利用好每周四天的延时服务时间,提\r高效率,搞好学科教学,要求不能讲新课,老师们要利用这\r段时间进行学科知识拓展或补差工作,本学期的目标是消除\r后进生,利用好每天的延时服务就是一个很好的途径。
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