.资源库建设对会计专业教学改革的意义通过建设共享性资源库可有效的解决上述会计职业教育存在的问题。其重要意义主要表现在以下几个方面:(1)通过广泛调研,建立会计专业工学结合人才培养模式,解决‚本科近似‛、‚学科本位‛、‚知识传授‛等问题。通过广泛的调研,明确高职会计专业‚能力本位、持续发展‛的培养目标,构建‚专业+基础+持续发展‛的课程体系,制订‚工学结合、校企合作‛为特色的人才培养方案,引导职业教育的整体方向,提高学生职业综合能力和持续发展能力、适应社会对高职毕业生的要求。6(2)提供‚虚拟实训系统+仿真性资源‛的实训条件,解决实习难问题教学资源库可向学校、企业、行业、社会提供‚虚拟仿真实训系统+仿真性实训教学资源‛的实训条件,使学生进入资源库如同走入企业财务部门,打开虚拟实训系统,如同走上职业岗位,进行虚拟实训,如同亲自参加业务办理和进行会计制度设计,实现全仿真实训教学目的,彻底解决会计专业实训难和实习难的问题。(3)提供丰富生动多形式的教学资源,增强教学的参与性和趣味性教学资源库向教师和学生提供图片、动画、视频、文本等多种形式的教学资源,大大丰富教师教学设计所需资源,使课堂教学由枯燥的讲述转变为成生动的过程演示,直观的图片展示、着重培养学生职业判断力的教学组织,增强教学过程的参与性、互动性和趣味性。(三)培养学生创新意识、学习能力和持续发展能力需要建设资源库高职会计专业教学所存在的问题造成学生在创新意识、自主学习能力和持续发展能力等方面的不足。资源库的建设与使用,融‚共性需求+个性发展‛为一体,既考虑专业能力和基础知识学习所需,又通过多重设计重在培养学生的职业判断能力、逻辑思维能力、知识迁移能力、资源应用能力和创新意识。如资源库建设中的任务演示动画设计,采用了‚任务提出——职业判断——过程选择——错误提示——正确操作‛的设计思路,使学生在学习和实训中思考、判断、创新,7
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