辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，和学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。Р 一、关照学生参加的能力Р 要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判定。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要部署学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生根据提醒就能热热闹闹参加到教学活动中去。Р 二、激发学生的参加爱好。РРР 在课堂教学中不难发觉，爱好是的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。Р 三、丰富学生参加的方法。Р 丰富学生参加的方法，就是改变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点很抽象，要让学生在观察试验中发觉秘密，获取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多个感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会取得新的科学理念。Р 四、关注学生的参加过程。Р 我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推进课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。Р 五、让学生体验参加的愉快。Р 学生是好奇的，是好活动的，在参加过程中，她们能体验到自己的生活智慧和人类已经有的知识融为一体的愉快。
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