语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为sectionA和sectionB、reading三部分。sectionA部分是基本的语言内容,sectionB部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check部分,学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时,过去进行时,句子的成分,情态动词,现在完成时及宾语从句等语法内容,增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇输入。Р 四、工作措施: Р 1)充分运用多媒体课件等,引导学生进行自主学习,提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式,对教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重学生综合能力的培养。 Р 2)针对教材整合的实际,在具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。 Р 3)规范晨读制度:规定晨读内容,每天朗读课文中的对话和短文。目的:培养学生语感. Р 4)每周做1—2次听力练习。 Р 5)关注学生的情感,营造宽松、民主、的教学。 Р五、课程安排及教学进度 Р第1——2周:unit 1 练习与阶段性检测 Р第3——5周:unit 2——unit3 练习与阶段性检测 Р第6——7周:unit4——unit5练习与阶段性检测 Р第8周:unit 6 练习与阶段性检测 Р第9周: mid-exam of unit 1-unit 6迎接期中考试 Р第10——11周:unit 7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测 Р第12——13周:unit 8-unit 9 阶段性检测 Р第14—15周:unit 10阶段性检测 Р第16—17周:review unit 7-unit 12 复习迎接期末考试 Р第18—19周:revision and test
全文预览
