体系体系?科学设置课程实验、课程设计、专业实践、设计?顶岗实习、毕业设计等实践教学环节落实人才培养案修订原则?,实践教学学时占总学时的50%以上,顶岗实习一般为?6个月实施?丰富实践教学容,完善实训课程教学标准案设?或教学大纲?考虑到职业本科的特殊要求,此处执行《职教20条》标准:实践性教学课时原则上占总课时数一半以上,顶岗实习时间一般为6个月序?一级号?指标?二级指标三级指标/观测点具体要求计?强化毕业设计的综合训练功能?,完善毕业顶岗实习相关规和标准建立格的规章制度,并认证执行,保障实验实训开出率达到?100%强化工学结合,优化实践教学过程,建立和完善以能力考核为主的实践教学?考核评价体系基础条件建设为“1+x”证书实施提供可靠保障?组织?有为1+x证书制实施提供指导与服务的建设?组织机构和工作人员有覆盖本专业或相近专业的证书考点或条件职业培训基地建设有一支专业化的考评员队伍制度?有保障考点、基地规运行和可持续发展的建设?建设规划与管理制度实行“1+x”4?证书制度?普遍实行“1+x”证书制度?积极承担试点,探索实施“学历证书?+若干专业能力证书(1+X)”证书制度,为学生拓展就业创业本领提供支持(省职教?10条)有可行的“学历证书+若干专业能力证书(1+X)”制实施案,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极获取多类专业能力证书,拓宽就业创业本领(《职教20条》)进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可持续发展基础(《职教20条》)主动为学生取得多类专业能力证书提供咨询服务(《职教20条》)专业人才培养案中列出学生可考取的初级、?中级、高级专业能力证书,并对“?1+x”证书提出明确要求面向在校生广泛开展职业培训(《职教20条》),年均培训人次暂不广泛开展高质年均培训?人次以上做要求量的职业培训面向全社会广泛开展职业培训(《职教20条》),年均培训人次暂不年均培训?人次以上做要求
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