QueenoftheSea.Shewantedthegoldfishtobeherservant.3.教师出示下列单词和词组:told(tell),washtub,anewhouse,apalaceandnewclothes,theQueenoftheSea,servant等,帮助学生一起学习。4.教师指导学生用cry和shout的语气来说一说渔夫妻子所说的话。(五)学习第十一幅图和第十二幅图1.导入。教师问全班:“你们觉得渔夫的妻子是个怎样的人?”学生自由回答。教师总结:“渔夫的妻子如此贪得无厌,结果会怎样呢?”2.请学生自读最后两段文字,得出结论:Thegoldfishdidn’tgivethemanything.Theywerepooragain.3.教学单词seaside和这两段文字。4.情感教育:教育学生不要学渔夫的妻子,要靠自己辛勤的劳动去创造财富,才能得到真正的幸福。Step4Consolidation1.教师出示单词卡片,复习故事中出现的动词原形及其过去式。2.复习巩固本课的主要单词和词组。3.请学生自行阅读故事,在不明白的地方做上记号,请老师或同伴答疑。4.教师播放录音,学生默读故事,然后回答下列问题:Whatdidtheoldman’swifewantfirst?Whatdidshewantthen?Whatdidshewantnext?Whatdidshewantfinally?Weretheypooragain?[来源:学科网]5.教师播放录音二至三遍,学生模仿跟读。教师引导学生有感情地朗读故事内容,读出金鱼请渔夫放它离开时乞求的语气,渔夫说话时无奈的语气,渔夫妻子说话时贪婪凶狠的语气。看看哪位学生模仿得最像。6.教师指导并帮助学生分段、分角色叙述故事的主要情节。Step5Homework1.听故事录音,模仿跟读故事内容。2.用英语将故事讲给同伴听。