复习的关系。政治是一门时政性很强的学科,不能只注重基础知识复习而忽视“热点专题课”复习。为此我从两方面入手:一是寻找切入的时政材料(当前党和国家的重大方针政策,国内外的时政大事),作为教学引子复习考点,这样学生既有新鲜感又能提高复习的效果。二是相关基础知识复习后进行串联概括和总结归类,进行“热点专题课”复习。这样穿插复习能起到很好的效果,学生也能跳出考点的简单理解识记,站得更高。 3、要处理好讲和练的关系。老师要形成书面文字,围绕主线适当点拨,精讲多练,围绕热点主线设置背景材料,组织各种题型,对同一热点,可以从不同角度用多种题型进行分析。 二、自学能力是提高复习课效率的突破口 古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”在复习课中,老师应该把挖掘和培养学生自学能力作为提高复习课效率的突破口,针对复习课的具体情况,我主要做了以下几点: 1、指导学生制订复习计划,并使之与老师的复习步调一致。 2、对各类题型的解答方法进行指导,找出最佳解题方法并总结规律。 3、启发学生解题思路,训练学生的思维方法、解题技巧、应试能力,为此特地精选题目并进行了汇总,细细评讲,应该说对学生的启发作用还是比较大的。练习是教学过程中不可缺少的重要环节,练习必须灵活多样,注意激发学生的学习兴趣和思维积极性,可以采用课堂口头提问、当堂练习、当堂讲评、课后书面练习等多种手段交叉进行。练习内容更注重层次性、适度性。练习讲求适度,既有一定的难度、深度,也有一定的灵活性。讲评时,不仅告知学生答案,更重要的是指点问题症结,启迪答题思路,从而起到加深理解、培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考,逐步深化、巩固。这也要求教师要认真组织纠正错误工作,帮助学生分析错误原因,建立错误试题档案本,尽量少犯同类的错误。 今年总体来说,关键是要在改进教学方法、提高课堂效率上下工夫,这也是我今后努力的主要方向。 政治论文
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