于是否愿意参加比赛活动的看法不一,大一大二学生相对比较愿意多参加比赛,而大四学生愿意参赛的比例较低;④由非参数检验可知,男、女生对于校园比赛关注程度没有很显著的差异;⑤由相关分析和回归线性分析过程可知,是否愿意参加比赛与比赛在心中的地位呈线性关系,并具有较强的相关性。四.建议1.对于学校活动的组织者活动前要做好活动的知名度,要把宣传力度加大,宣传要有所创新,不能只是张贴几张海报就完事,应从各种形式去宣传如发放传单、广播、报纸等一些同学喜闻乐见的方式,去调动同学们参加活动的积极性。2.创新是活动的闪光点,是吸引同学积极性的不竭动力就像天空中黑夜的星星,让单调的黑夜增添了几分美丽,地上的人们才有了幻想。因此学校组织活动应多在原有基础上力求创新。3.比赛活动应适当的提出鼓励与表扬,以达到激励的目的。比如能够与企业合作,把实习机会作为奖项的一部分,以提高大四学生参赛的热情。4.尊重学生,满足需求。在比赛活动中给学生创造良好的环境,齐全的基础设备,合适的现场环境,给予学生尊重与信任。五.小组成员及分工六.调查问卷大学生参加校园比赛活动积极性调查问卷1.你的性别?A.男B.女2.你现在就读于哪个年级?A.大一B.大二C.大三D.大四3.你对各类校园比赛关注程度如何?A.经常自主关注B.偶然无意关注C.不关注4.你参加过校园比赛活动吗?A.参加过B.没参加过5.你身边同学是否参加校园比赛?A.是,经常参加B.是,偶然参加C.基本不会参加6.你愿意参加校园比赛活动吗?A.愿意B.不愿意7.据你的了解,你身边同学对于参加校园比赛活动的态度?A.非常热情B.比较积极C.可有可无D.完全不感兴趣8.你对参加校园比赛活动的理解是?A.提高自身专业水平B.丰富课余生活C.获得荣誉D.没理解E.其它9.校园比赛活动在你心中处于哪种地位?A.很排斥B.可有可无C.偶然会考虑参与D.是自己课余活动的一部分
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