视地理,从而学好地理2、上好每一节课,提高课堂教学效率。目前学生学习地理的主动性不强,平时很少主动学习,教师一定要上好每一节课,充分利用课堂教学时间,提高课堂教学时间的有效性,把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间,努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识,提高综合地理能力。3、重视学生学习方法的培养,使学生“会学”。一是强调知识的内在联系,使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三,触类旁通,“会学”新知识。二是强调地图的重要性,地理插图是课本的重要组成部分,它与课文紧密结合,发挥着课文所不能取代的作用。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图,课本中的插图,要引导学生填图、绘图,提高分析地图的能力,使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。三是强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯?,提高学生的学习效率?.使学生的地理成绩不断提高。4、开展丰富多彩的第二课堂活动,激发学生学习兴趣,拓宽学生知识面。增加地理兴趣小组的成立,配合参加学校的地理周活动以及每年的青少年科技创新大赛,让学生参与其中,利用所学知识,发挥聪明才智,做到学好地理,学会利用地理。安排学生课余时间进行野外实地考察研究,增加对家乡地理的熟悉,学好身边的地理。5、加强课后辅导,落实期末复习计划。根据不同学生的个性基础,课后及时辅导,在辅导中对学生提出的问题及时给予解答,鼓励学生思考、提问。在复习时候,要严格要求学生按照总体计划分布进行,个个击破的复习进度,督促学生复习好以前考试考过的试题,注重课本的地图和课后习题等,总之,一定要认真备考。还有在每次考试之后,教师要认真对待学生试卷,分析错误所在,总结经验和教训,教给学生改正方法,避免下次再出现类似错误。七年级地理上册期末考试质量分析报告赵秋月王瓜店街道办事处初级中学2013.1专业资料可修改可编辑范文范例可行性研究报告指导范文
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