做一通,卷面上的字也是非常的马虎,而且在考试时也显得非常浮燥,做完以后都不会检查,考试态度没有端正起来,养成了比较懒散的风气,对于自己的责任意识不强;三是因为我中途请了一个多月的病假,导致很多学生的学习和习惯的养成脱节,后来忙着赶教学进度,没时间重新对学生脱节的知识点进行加强巩固。Р通过这次考试,发现两个班级中存在的问题还是比较突出的,主要集中在计算与解决问题上,其中解决问题尤为突出,大部分学生的审题能力、解题能力都比较差,有的学生甚至连题意也无法理解,而且两个班的落后面都是非常大的,在这些落后的学生中,大部分都基础较差,上课又不认真听讲,做题目非常慢,导致考试结束时却还有许多题目没有做完,这样的情况实在令人非常担忧。Р此外,从这次考试中反映出来的最大问题便是学生太粗心了,许多本不该错的题目都错了,这样的失分是非常可惜的。Р四、今后的教学措施Р1、加强自身的教育教学能力,加深对教材的钻研,对学生的了解,以及对练习的设计与讲解。多向有经验的老师求教,吸取他们的宝贵经验。同时利用多种方法提高自身的课堂效率,抓住学生的认识起点,构筑有效课堂。Р2、培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯,从平时抓起无论在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查,一查题目有无漏做;二查计算题有无算错;三查审题是否有误。Р3、对学困生要进一步加强辅导,争取他们在基础知识上面不失分,提高成绩。还要采取“一帮一”的方式,希望他们可以有所进步!Р4、通过结合生活中的具体事例等方法来提高学生解决问题的能力,让学生学生从日常生活中发现问题、提出问题并解决问题,提高学生的思考能力,培养学生的创新精神。Р5、争对1班学生灵活性较差的特点,在教学时要让他们多说、多思、多提、多解,在回答问题时要多引导、多鼓励、多表扬;争对2班学生灵活有余而细心不够的特点,在教学时要多培养他们的良好学习习惯,巩固学生的课堂纪律。
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