路难》李白、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白、《金陵酒肆留别》李白、《月下独酌》、李白《将进酒》、李白《水调歌头》苏轼、《卜算子·咏梅》陆游、《卜算子·咏梅》毛泽东五、具体实施1.每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节第一节课前的二十分钟,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,同时利用每周早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生吟诵。2.各班每月抽出一节语文活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行吟诵表演。3.在每周的活动课时间,将当周所吟诵的古诗词,通过书写加强记忆,每周学校教导处随机抽查。每天回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚的家诵读氛围。在诵读时间上,各班级灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触经典,多读多背从而多用,不增加负担,使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。六、测评与奖励:1、测评1)自测。各年级各班根据学校规定的必读必背内容,开早读的诵读活动,并进行自测,自测采用三段制。(自测由各班班主任及语文教师组织,根据学生掌握的必读必背内容的情况给予相应的段位,掌握60%——75%的为一段,掌握75%——85%的为二段,掌握85%——100%为三段。)2)考评:学期末主要为背诵评比、并且学期结束要求书面形式总结活动组织、开展情况,学校将把好的经验做法在全校推广,作为校本课程研究和发展的重要借鉴。2、奖励学校将在对各班的诵读活动进行检测及经验交流的基础上,开展评选“语言文字经典诵读优秀指导教师”和“经典背诵高手”活动。七、组织领导领导组成员组?长:副组长:成?员:各班主任?全体语文教师具体分工组长:负责对经典诵读工作的领导,包括资源的开发和方案的起草。副组长:负责活动的实施以及过程的监督检查等工作。班主任:负责日常诵读工作的检查和测评语文老师:负责诵读活动的开展及学生经典诵读朗读指导。中心校2018?年9月
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