字(教学需要除外)(如已经淘汰的异形字和旧字形;已经废止的《第二次汉字简化方案(草案)》中的简化字;生造的简体字;错别字等)。(教导处负责)4、?教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象;语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动,提高学生使用规范汉字的水平。5、?班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设,办好班级黑板报,充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。6、?净化环境,规范校园内用字。全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范并建立健全长期检查机制。(办公室负责)全面检查各班教室、教师课上(板书)、课下(备课)及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。(教务处负责)7、?做好每年的推普周宣传活动。(办公室负责)8、?确保校园内用语用字规范化。(总务处负责)(三)、认真准备,迎接达标评估为确保评估顺利通过,根据《四川省中小学幼儿园语言文字规范化示范校评估细则》(修订版),学校创建语言文字规范化工作领导小组全体成员应按照方案要求,明确目标任务,认真履行职责,互相支持配合,努力推进学校语言文字规范化工作。1、?营造宣传氛围。办公室负责制作、张贴宣传标语;网络管理员负责设计学校网站的语言文字工作专栏内容;办公室、教导处、校团委、学生会负责在全校范围内营造“讲普通话,写规范字”的强势宣传氛围。(办公室负责)2、?要多层次、多方位,开展各种活动。在教师中组织各类书法比赛、朗诵会、演讲赛等活动;在学生中组织演讲、辩论、书法等比赛活动;通过形式多样、丰富多彩的活动掀起“说普通话,写规范字”的热潮。(教导处负责)3、?建立健全档案资料。由办公室牵头,将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料,各处室组的各种活动资料,教师普通话培训、检查、监督等资料,广泛收集,分类整理存档。(教导处负责)
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