比较大数的大小,会将整万、要求一个数的近似数;整亿的数分别改写成用“万”和“亿”2作单位的数,会用“四舍五入”法求大数的近似数。1.学生进一步掌握公顷和平方千第二单元公掌握公顷和平方千米的米的概念顷和平方千米换算2.掌握公顷和平方千米的换算。1、能正确区分线段、射1.认识线段、射线和直线,知道线和直线;线段、射线和直线的区别。2、能辨析图形中线段的2.认识常见的几种角。会比较角平行与垂直的关系并能用三第三单元的大小。角尺画出;角的度量3、会辨析锐角、直角、3.会用量角器量角的度数和按指定度数画角。钝角、平角和周角并会用量角器测量;4、会画指定度数的角;1.掌握用一位数乘两位数(积在1、会正确计算两、三位100以内)或几百几十的数的口算方数的乘法;法,并能正确熟练地进行口算。2、能应用乘法计算解决第四单元2.会笔算三位数乘两位数的乘实际问题三位数乘两法。位数3.在解决具体问题的过程中,应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。1.认识垂线、平行线,会用直尺、让学生理解它们相互之第五单元三角板画垂线和平行线。间的关系,理解这些几何概平行四边形2.掌握平行四边形和梯形的特念的本质。和梯形征。31.会口算整十数除整十数、几百1、掌握路程、时间、第六单元几十的数(商一位数)速度之间的关系;除数是两位数2、能应用除法计算解2.会笔算除数是两位数的除法。的除法3.了解商不变的规律。决实际问题4.能结合具体情境进行除法估算。5.会用除法解决简单的实际问题。1.能根据统计数据绘制统计图。1、能根据数据画条形第七单元2.会根据条形统计图进行数据分统计图;条形统计图2、能根据统计图提出析。数学问题。通过综合训练,进一步巩固数概1、提高学生解决问题念,提高计算能力和解决问题的能力,的能力;第八单元优化2、培养学生良好的学发展空间观念、统计观念,使学生获综合练习得自身数学能力提高的成功体验。习习惯。4
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