形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。复习过程:一、复习三角形的特点、特性、分类、内角和1、说一说三角形的特点2、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题?(强调钝角三角形高的画法)3、三角形的稳定性。(说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么?)4、给出三根小棒说说可不可以组成三角形?并说出为什么?3.4.53.3.32.2.63.3.55、三角形的分类:注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。二:解决问题1、求三角形各个角的度数。1)三边相等2)等腰三角形,顶角是50度3)有一个锐角50度,是直角三角形(根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路)2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度,顶角是多少?观察找信息——分析——解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度?三:提高题1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗?为什么?2、根据三角形的内角和是180度,能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗?四、指导学生完成课本练习五、课堂小结六、作业:第七课时复习内容:统计复习目标:1、让学生巩固认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。2、通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。3、通过对现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的兴趣,引导学生关注生活中的数学问题,并运用已经掌握的知识解决生活中的较简单的数学问题。复习过程:一、说一说折线统计图的特点?二、在绘制折线统计图是要注意什么?1.练习:(幻灯片显示)(1)让孩子介绍一下你所知道的沙尘暴情况,它有什么危害。(2)根据统计图回答问题。(3)你发现了什么问题,我们能够怎样解决问题。(4)关注现实生活中环保问题,增强学生的环保意识。2.根据全国每年出生人口数统计图回答问题。
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