教师“教”与学生“学”的转变,同时以学科团队为单位,进行课堂实录分析,学校根据每个人的观课议课情况,对教师信息技术应用能力进行考核。开展“练三功创三优”活动,结合县里活动。积极组织教师练功,提高教师信息技术应用能力。备课组每周集体备课利用15分钟时间进行信息技术提升工程2.0理论学习,通过开展备课组小组交流、或案例分享等方式,帮助本组教师解决实际问题,聚焦学科课堂教学与信息技术的深度融合。学校由师训辅导员检查教师学习情况,并做好记录。信息技术推进团队成员及时跟进听课,检查教师在平时的教学工作中是否学以致用。7.借力资源校企协作学校要充分抓住机遇,利用好中国教师研修网、吉林省中小学教师研修网和吉林市教育云平台等网上资源,组织教师参加网络研修学习,做到线上学习,线下研讨,打造一支过硬的研修团队。五、措施保障1.根据吉林省和永吉县“提升工程2.0”校本应用考核实施方案,制定本校校本应用考核实施方案,确保研修过程落到实处,收到实效。2.成立“提升工程2.0”管理领导小组,进行研修工作指导和检查跟进,做到活动有布置、有检查、有评价、有证据。3.完善各项制度,建立奖励机制,以制度建设为手段,通过校本研修活动设计,督促不同年龄、不同水平的教师信息技术水平在原有的基础上有所提升。4.加大资金投入,提高学校信息技术基础条件,保证信息技术提升工程顺利进行。附件:永吉县第二中学信息技术应用能力提升工程2.0领导组组长:李天智副组长:王朝升鲁明江李洪光张柏富组员:高云峰张磊王红波刘亚玲李策李东红乔艳山李艳秋吴鸿祺永吉县第二中学信息技术应用能力提升工程2.0培训团队语文团队:李东红、李琦、高杰、韩雨航数学团队:张洪梅、周竺铮、崔鑫玉、周丽雪、王闯英语团队:李颖、姜珊、刘可敬、杨阳、宋可馨、王迪文综合团队:刘庆永、赵立国、王红波理综合团队:杨佳晔、张翔宇、刘洁琼、万琦综合组团队:卢学玲、吴鸿祺、邵文龙
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