体会和想法。在此过程中,教师注意引导学生从书包的功能、颜色、样式、材料等方面观察书包。就结束后,请学生全班交流,归纳出现在使用的书包的优势和不足。教师指导学生将归纳得到的结论进行整理和分析,并确定活动主题,制订活动方案。1.收集同学的意见姓名书包的优势存在的问题张明书包是红色的,很漂亮收纳层少,书本放进书包里不好找。2.将大家的意见进行分析整理内容书包的优势存在的问题书包的颜色制作材料书包的款式书包的功能第二课时一、确定主题,制订活动方案根据调查的结果,确定活动主题。首先由学生自报、自选主题。主题确立后,学生根据自愿原则组成研究小组。对于分组中出现的问题,需要教师协助调查、疏导。小组成立后,挑选出小组长,教师指导讨论并制订活动方案。我们的计划活动成员我们小组的名称我们小组的成员我们的小组长我们的指导老师我们小组成员的分工研究内容我们研究的题目我们打算研究的内容研究的主题方式研究活动的具体安排我们的建议和要求二、调查实践1.调查2.整理资料3.设计书包画出书包设计图,并写出设计意图。第三课时一、总结与交流1.小小特色报展教师:同学们收集了大量有关书包的资料,又调查了同学使用书包的感受及市场上书包的销售情况,掌握了许多专业方面的知识,我们把这些知识编辑成精美的手抄报进行展示吧。2.小小设计师展风采学生展示自己精心设计出的书包,介绍设计意图,一展小小设计师的风采。3.信息交流会学生交流,共同分享在调查、设计活动中获得的经验、设计的小技巧。4.畅谈收获和反思5.颁奖活动学生自己确定相应的奖项,进行投票评选。如:最佳小记者奖、最有收获奖、最佳设计奖、最具创意奖、最佳资料整理奖等。二、活动延伸教师:通过实践活动,同学们对自己的好朋友——书包,有了更多的认识、了解,也有许多自己的想法,让我们给箱包厂商写一份建议书,提出自己最真诚的建议。也把我们的发现告诉同学们,为他们购买书包提一些建议。
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