小学生小组合作学习有效性研究》?课题组×镇×小学课题研究活动记录表活动时间活动地点参加成员研究主题研究目的活动过程记录?2017.1.26?主持人?活动次数?第7次会议室?记录人?活动形式?研讨会全体教师农村小学生小组合作学习有效性研究研究撰写中期报告一、研究课题中期报告二、×镇×小学课题研究的进展情况:1.调查学生情况,学习相关理论。2.课堂实践,改进合作方法。个月过去了,现在大家对小组合作学习有了比较客观和理性的看法,也学会了一些提高合作学习实效的方法和技巧。课题组成员在自己的课堂上开展小组合作学习。老师们将自己学习到的方法运用到课堂中,又把用后的情况反馈和在自己课堂中出现的问题集中起来,大家把这些信息汇总到一起,进行分析,归纳,整理,针对问题及时调整,逐渐地摸索出一些可以用于小组合作的方法。收集资料,撰写课题案例,形成科研成果。我们在实践的基础上,收集相关资料,进行阶段小结,并积极撰写课题案例、随笔,并进行公开教学展示,形成了初步的科研成果。三、存在的困难及解决思路1、小组合作与课堂纪律的矛盾。2、教师的主导地位的缺失。合作学习与独立思考的矛盾解决思路:1.加强学习,?增强教师科研意识。利用网络,利用每一次外出听课、校内研讨课的机会,多学习,多吸取别人的经验,学会调控合作学习节奏的方法。2.定期开展教研活动。本学期我们数学教研组积极性很高,都愿为研究这个小课题尽自己的一份力。我们要利用教研活动这个平台,在实际操作中着重研究小组合作学习的时机和内容以及方法途径,着实提高小组合作的实效,把×镇×小学课题研究落实到实处,争取出更多的研究成果。3.规范课题管理,加强课题过程管理,深入研究,不断完善方案,并注重研究资料的积累。四、宋校长提出要求:大家要针对存在的困难积极思考,找到妥善的解决办法,还要边研究边总结,早日拿出研究成果。撰写中期报告,总结经验,提出困惑与思路。活动效果
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