;(3)用扫帚和伞打闹;2、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?3、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?4、引导学生分析下列情况下如何做:课件三(1)乘车时(车上车下)……(2)课间活动时……(3)看见剪刀放在沙发上……(4)插电源时……(5)学生自己说出几种情境活动四:实践操作1、了解一些常见的医药常识(1)学生自由介绍;(2)教师介绍;(3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识,学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。2、分组展示自带药品(1)小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。(2)全班介绍3、教师补充:选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。4、学生模拟:小伤口的处理方法(1)擦伤(2)划伤(3)流鼻血活动五:讨论交流1、课件,遇到这样的情况该怎么办(47页图)?2、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况?3、教师小结:当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。活动六:救护小常识1、介绍救护小常识(1)受伤后及时告诉老师或家长;(2)伤口要及时处理;(3)在工地受伤要及时去医院;(4)烫伤后要用冷水冲洗、降温;(5)流血要马上包扎(因为人的血量有限);2、学生根据课前搜集的资料,互相宣传救护知识。3、教师小结:鼓励在生活中学习救护常识,通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。4、办一期《自我保护》宣传板报。5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。第12课《早睡早起》教学设计教学目标:1.通过活动,让学生知道为什么要早睡早起,怎样才能早睡早起,怎样才能独睡,如何才能坚持做到这些。2.通过这些小目标的实现,最终的目的是帮助学生养成良好习惯,过健康的生活。活动准备:小闹钟一个。
全文预览
