作用及程序熟悉:灾难救援医学的发展规划及医疗单位灾难应急预案的制订灾难现场检伤分类的原则和种类以及灾难救援中心理评估的目的和原则。急诊分诊方法及程序急诊护理评估内容掌握:START原则进行伤病员的现场分类及伤病员的现场救护。急诊分诊程序初级评估和次级评估教学内容分析教学重点:急诊预检分诊的方法及评估教学难点:急诊预检分诊的方法及评估教学策略媒体教学,互动式教学,引导式教学法等方法授课章节第八章心搏骤停与心肺脑复苏学时理论2学时实践2学时教学目标了解:1、心脏骤停的原因、类型。2、心肺脑复苏发展史。3、开胸挤压、AED、紧急起搏方法。4、脑缺血缺氧的病理生理。熟悉:1、进一步生命支持的控制气道方法、氧疗及人工通气方法、常用药物适应症及用法。2、脑复苏常用药物及护理措施,复苏后的监测与护理。掌握:1、心搏骤停的临床表现与诊断。2、基础生命支持的开放气道、人工呼吸、胸外心脏按压方法及注意事项,成人与婴、幼儿基础生命支持的区别,电复律方法及注意事项。3、心肺复苏的有效标志。教学内容分析教学重点:心脏骤停的临床诊断、基础生命支持的ABC步骤及注意事项、心肺复苏的有效标志。教学难点:脑缺血缺氧的病理生理、进一步生命支持的气道控制方法、脑复苏的措施、复苏后的监测与护理教学策略媒体教学,情景教学,分组训练教学,床旁教学等方法;授课章节第九章严重创伤的救护第十章常见各系统急症学时理论2学时教学目标了解:1.创伤的分类、创伤后的病理生理变化、创伤死亡的3个高峰时间。2.创伤气道的评估与建立。3.多发伤的病情评估与判断、救治原则和程序。4.创伤的心理评估与心理危机干预。5.各系统急症的病因与发病机制熟悉:多发伤的临床特点、初级评估的目的;复合伤的基本特点。常见的创伤心理反应及心理问题各系统急症的临床表现掌握:1.创伤患者的创伤严重程度评分及多发伤的救治与护理 2.各系统急症的救护原则和护理措施。
全文预览
