习兴趣,鼓励学生自主学习,同时可以缓解课程信息量增加与压缩授课学时之间的矛盾。(3)严格考评制度设计了内容丰富、形式多样的习题作业,以利于学生理解和掌握所学知识。严格检查平时作业完成情况,及时反馈作业中反映的问题。采用定期模拟考试的方法及时检验学生阶段性学习成果。建立科学合理的考核评价制度,以促进学生的学习积极性和自我学习的动力。充分利用网络环境和资源充分利用互联网资源、本课程网站资源,在网上开展教学活动,包括网络课程学习、自主学习、课后复习、课件下载、作业提交、专题讨论、网上答疑等,使学生可以不受时间、地点的限制,方便地进行学习。七、教学材料1、学材与教材《计算机应用基础》(Win7+office2010)主编:刘猛软件与网络需要安装Windows7操作系统、Office2010办公软件。八、教学评价1、教学评价强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化,要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造实践。综合运用各种形成性评价方式。评价与教学过程相结合,动态把握,及时引导学生情感、态度和价值观的形成。采用上机测试开展性教学评价。要根据课程标准的要求和具体考试内容选择合适的题型和考试方式,创造条件全面考察学生解决实际问题的能力,避免只重视知识记忆。要注意结合学生平时学习表现和过程性评价结果,改变单纯一次测验或考试为依据,评定学生一学期或整个学段学习情况的局面,适度加大过程性评价在期末成绩评定中的比重。2、考核内容知识模块知识小点考核等级1.计算机基础计算机基本概念☆☆☆进制转换☆☆☆☆计算机系统的组成☆☆☆☆信息安全基本知识☆2.使用Windows7操作系统相关概念☆☆文件与文件系统及相关概念☆☆Windows7操作系统的使用☆☆☆Windows7操作系统的维护☆☆3.文字处理与WORD2010文字的录入和编辑☆☆☆文字排版☆☆☆
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